五年级小学生日记

【精华】五年级小学生日记合集八篇

忙碌而充实的一天结束了，你有什么总结呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。那么日记有什么格式呢？下面是小编整理的五年级小学生日记8篇，希望能够帮助到大家。

五年级小学生日记 篇1

今年1月27日，我和家人以及朋友们一起去泰晤士小镇玩。

所谓的泰晤士小镇从整体布局到一砖一瓦都体现了欧洲风情。小镇里的房子、道路、商店引入英国泰晤士河边小镇风情和住宅特征，都和我在英国看到的一模一样；但是因为过年，所以商店基本上都关门休业了。

第一天下午我们来到了醉白池。醉白池是上海的著名景点。从这座园林的前身算起，已有大概九百余年的历史；公园的面积有七十六亩，醉白池具有明清时期江南园林山石清池相映的风格，园里面古迹非常多，听说这里还有树龄在三四百年的古银杏、古樟树，年龄在百年以上的牡丹呢。

走到一个亭子向四周环视，四周的风景就像是诗人诗句中的仙境那般迷人，把翠绿的柳树，弯弯曲曲的石桥，棕色的凉亭，平如镜面的抹茶色的湖水融为了一体，好像一幅山水画。站在桥的中央，朝远处眺望，还能看到更多的树木。相信如果这景色让文学家或者诗人看到了，他们必然会被这般景色打动。

继续沿着弯弯曲曲的石头路往前走，穿过一个一个门洞，可以看到一块石板，石板上有数十只鹿往一个方向跑，其中，九只鹿的脑袋往后，只有一只还在向前看。听说那就是传说中高端大气上档次的“十鹿九回头”石刻。

第二天下午，我们终于来到了我梦寐以求的好地方——钟书阁。

钟书阁本着“为每一位读者找一本好书，为每一本好书找一个读者”的理念，为每一位客人打造了这样一间梦想书房。这里与普通的书房最大的区别在于，这里真的是书的海洋。天花板，地板墙上甚至是楼梯走廊上到处都是大大小小各式各样的书。我刚踏进门就迫不及待地钻进了书海之中，沉浸在浓浓的书香之中，一坐便是一到两个小时。直到家长催着要走，我才依依不舍地放下手中的书。真希望这样的地方还能去第二次。

五年级小学生日记 篇2

在中国革命历史上，“飞夺泸定桥”的故事家喻户晓。就在今天下午，我们也来了一场轰轰烈烈的“飞夺泸定桥”。也许你会感到很奇怪，难道我们参加了革命战斗吗？不，我们是在今天下午进行军事训练。

今天下午，天上的太阳像个巨大的火球，不断地散发着炽热的光芒。教官一脸兴奋地告诉我们：“今天我们要进行‘飞夺泸定桥’训练！”大家听了，有的一脸期待，有的兴奋得手舞足蹈，有的`则紧张兮兮的，祈祷“千万不要轮到我”……教官把我们带到“泸定桥”旁，我细细地打量着这座“泸定桥”：两条粗细适中的铁链做扶手，脚下的两条铁链上铺了一些木板作为桥面，最令人惊心胆战是桥下深不见底的水流，还好同学们是有绑安全绳的。

开始“飞夺泸定桥”了，第一个同学大概是由于有点胆怯，一步一步地往河对岸走过去，等得下面的同学都有些心急了。又见有的同学飞也似地跑过桥，身后传来一阵阵喝彩声；有的同学因为脚踩偏了而差点儿掉到湖中，引来一阵哄堂大笑。最搞笑的是三班的一名男生跑得太快了，半条腿浸到水中裤子全湿了。轮到我过桥了，戴上手套的手由于紧张而被汗浸湿了一片。系上安全绳，我开始了“飞夺泸定桥”。脚下的木板一晃一晃的，每块木板的距离又很大，有点泄气的我只好一步一步慢慢地踏在板上。迎着烈日，汗水迷住了我的眼睛，眼泪好像要被挤了下来。桥面晃得厉害，我只能一步一顿地走。只听桥两头的同学为我助威，加油声一浪高于一浪。在我走完了一个漂亮的转弯后（走完一端的桥了，转过身回头），洪钰溯竟在另一头大喊“我的同桌加油”！听了他的呐喊声，我更加来劲了，很快地走完了“泸定桥”。直到下了桥后，我的脑袋还晕乎乎的，有一种自己还在桥上的感觉哩！

五年级小学生日记 篇3

今天我的心情和天气一样晴朗。因为我好朋友陈建一和韩文哲都来我家玩了。

今天早上，我正在写作业。爸爸对我说：“你的同学陈建一来了，快下楼去接接吧。”我听到后，心里乐开了花。我迫不及待的把鞋穿好，跑下楼去迎接我的好朋友了。见到陈建一后，我就赶紧走过去，拉着他的手。热情的把他迎接到我的家里。到家后，我和陈建一先玩了一会儿积木。我们正在玩得的时候，听到敲门声，打开门一看，原来是我的好朋友韩文哲来了。我们就一起高兴的玩了起来。

我们玩得最有趣的就是掷球游戏。在我家的门上粘了一张靶心，我们拿着球看谁能够掷到靶心上。我们一个人一次投一下，每个人三次机会，看谁粘上的多。第一轮，我赢了。他们不服气，就又玩了一轮，结果这一次是陈建一赢了。不知不觉中已经到了下午，陈建一和韩文哲分别被他们的爸爸接走了。

今天和小伙伴们玩得可真开心呀!

五年级小学生日记 篇4

自古被文人墨客称赞“浓妆淡抹总相宜”的西湖，给世人铭刻了美好的印象。她也为我留下三大记忆：一、柳树多。二、桃花艳。三、湖水碧。

先说柳树，西湖的柳树有种奇妙的感觉。她轻柔、飘渺，似轻薄的沙、绿色的雾，若有若无。柳叶是那么绿，不是厚重的墨绿，也不是绿黄交接般的鲜绿，更不是纯粹的绿，是掺了些柠檬黄，明艳而不媚俗，婀娜又不丰盈，绿得恰到好处，给人轻盈、柔美的神韵。

再说桃花，我到西湖看花，正值春日，桃花格外艳丽。簇簇花儿拥在一块，聚笼在枝头，嫣红嫣红的，晶莹的露珠嵌在花瓣上，彰显珠光宝气。桃花，不像清而不淡，艳而不俗的柳树，更似二八佳人，沐浴春光，美艳动人。难怪世人称“桃红柳绿”。艳的桃花藏在雾的柳叶中，忽隐忽现，煞是好看!

最后讲湖水，西湖水与别的水不同。她像顽皮的孩子，千变万化。我站在岸边，向远眺望，湖面茫茫一片，天水之际已不清楚;近处的桃花与柳树，沿水边蜿蜒伸展，为西湖平添了秀丽墨彩;徜徉在湖岸、桥上，倾听着清脆的鸟叫，满眼的湖水，似明珠翡翠，却是一块流动的翡翠，从脚下离去又折回。日出或落日，万千缕橙红色的阳光洒在水面上，泛起微澜，欢快地跳越着，从这个浪头涌到另个浪头，好比一群嬉戏的孩子，调皮极了。

西湖，果然名不虚传，美丽动人!

五年级小学生日记 篇5

一天早上，第一节课是数学，张老师在绘声绘色的讲课，同学们都聚精会神的听课，只有我同桌在下面玩，没有听课。张老师在黑板上写了一道题，长老师说：“写完了让我看看才能下课。”

查上赤发一会儿，我的同桌用胳膊碰了碰我，对我说：“借用一下你的脑袋。”我好奇的看着同桌，同时嘴巴也成了“O”型，我说脑袋我可借不成，同桌笑咪咪的说：“这道题我不会。”我说：“这道题老师在课上都讲过了内销不是也有脑袋吗？脑子不用要生锈的，我可不告诉你，你自己想想吧。”

第三节课是体育课，大家自由活动，三个同学在踢球，一个同学把另一个同学的腿给踢着了，那个同学疼的哇哇直哭，踢人的同学不但没有道歉，还对我们说：“你们帮我个忙，把你们的嘴巴借给我，让我骂骂他，说他是个爱哭鬼。”我说：“我可不借给你用，嘴巴是用来学习，读书，吃饭和与人交流的，而不是骂人的。”

我们有的东西可以借给别人解燃眉之急，有的东西是不能借的，特别是不能借给别人做坏事，你们评一下，我做的对吗？

五年级小学生日记 篇6

有的人喜欢大雪纷飞的冬天，有的人喜欢春暖花开的春天，还有的人喜欢枝繁叶茂的夏天。可我，却偏偏喜欢瓜果飘香的秋天。

秋天有成熟的果子，各种各样的果实挂满枝头，个个都像在唱着秋天的歌儿；枫树穿着红色的衣服，好像在迎接秋天的到来；一些树上的叶子落下来了，它们一边在空中飞舞，一边说：”秋天来了，秋天到了！”小动物们正在准备过冬：瞧，小青蛙正在挖地洞准备过冬，小松鼠正在摘松果补充实物……

秋天的颜色也有很多。苹果的脸蛋更红了，稻子变黄了，柏树依然是那么翠绿，菊花也盛开了，它们五颜六色、清幽淡雅……

秋天的脚步渐渐远了，为了迎接冬天的到临，我恋恋不舍地离开了秋天，不知不觉，冬天到了，可我依然怀念着美丽的秋天，它正向着我们看不见的地方挥手告别，我拿起画笔，画了一幅秋天美景的画，望着我得画，我不禁说了一句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”

我爱你，秋天。

五年级小学生日记 篇7

今天，爸爸妈妈带着我和雯雯姐去桐庐参观山花节。

在路上，一大片一大片的油菜花进入我眼帘。它们没有月季、玫瑰、牡丹那样层层叠叠的花瓣与多变的姿态、奇异的色彩。它们只是自始至终的黄色，那样充满朝气的黄色，仿佛那阳光沉淀下来了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。

我们先去看桃花。醉人的桃花在春的微风里依旧那样含笑迷人。白色的桃花洁白如玉似棉、粉色的桃花粉如绽放的杜鹃……在那桃花盛开的地方，山不再寂静，水不再凝结底吟，花儿开始斗艳，风舞花飞柳依依的合欢就要来临，世界将变得如童话般的美丽。

看完桃花，我们就去挖竹笋。农民伯伯的锄头可真重呀！可是一想到能吃到自己挖的竹笋，我东挖挖，西挖挖，费了不少力气，结果挖出来的竹笋却“遍体鳞伤”。边上的农民伯伯看了主动教我，给我做示范，到了最后一步，农民伯伯叫我把快要挖出来的竹笋弄出来。我使出吃奶的力气用锄头刨出竹笋，只听见“咔嚓”一声，那颗大大的竹笋终于被我整颗挖出来，赶紧对着爸爸的摄像镜头自豪的摆个poss。我又按照这个方法，挖了几颗。

我们吃完了中午饭，还在油菜花田野里放了一会儿风筝，然后去看梨花了。

在暖暖的阳光照耀下，梨花迎着微风，张开了笑脸。这娇小可爱的梨花挂满了枝头，好像一串串银铃。梨花的花蕊是淡黄色的，犹如一丝月光洒向花朵的中心，真是美极了！一缕阳光洒向梨树，花儿就变得十分透明/嫩嫩的，好像娃娃白嫩的小脸蛋儿。叶子发出耀眼的光芒，让人看了心旷神怡！

今天，真是快乐的一天。

五年级小学生日记 篇8

明天就开学了。在这个寒假里，我读了《哈佛家训》、《打开心灵的锁》、《公主故事》、《老师推荐给学生的哲理故事》等书籍。这些书和里边的故事让我学到了很多知识。对我来说，没有比学到知识更高兴的事了。

在这些故事中，很多主人公，往往成为我生活中学习的榜样：林肯总统对待愤怒的做法，大卫的逻辑推理取得财富，哨兵注意细节保护性命，琼斯拒绝诱惑，小面包包含的谦让 ……通过这些故事，使我以前很多不明白的问题，不知道怎么样做的事，现在都找到了答案，解除了疑惑，走出了迷茫，想想都很高兴。其中有的文章，也让家人受到了启发，在有些事上对我也改变了态度。

在这个假期里，光读书这一项就让我感到很愉快。